Уроки онлайн и офлайн

«Дистанционное обучение: какие уроки мы выучили и что мы возьмем с собой в новом учебном году?» - так сформулировали тему очередного образовательного бранча его организаторы - основатели частной школы ЛУЧ Евгений Луферчик и ВалентинаЧекан. Подробнее

Конструктор Lego WeDo 2.0 для сельской гимназии

ГУО «Лошницкая гимназия Борисовского района» — уникальное учреждение образования, расположенное в сельской местности. Открытый в прошлом году на базе Лошницкой гимназии STEM-центр до сих пор вызывает живой интерес у детей агрогородка Лошница.
Поддержите инициативу!
подробнее

ИЗ ЧЕГО ЖЕ, ИЗ ЧЕГО ЖЕ СДЕЛАНА СИНГАПУРСКАЯ МАТЕМАТИКА

Есть разные международные тесты, которые выясняют, какие школьники лучше всех в мире понимают тот или иной предмет. TIMMS (Trends in Mathematics and Science Study) оценивает уровень естественно-научной и математической подготовки учеников четвертых и восьмых классов. Так вот, начиная с 1995 года, верхние строки по результатам этого теста уверенно держат сингапурские дети, из-за чего к их школьной математике и приклеился ярлык «сингапурская», под которым теперь она известна всему миру как синоним лучшей в мире математики.
Подробнее

Чаму «буксуе» лічбавая трансфармацыя?

Па даных даследавання ЕС, у найбліжэйшы час лічбавыя навыкі спатрэбяцца на 9 з 10 працоўных месцаў, але 169 мільёнаў еўрапейцаў ва ўзросце ад 16 да 74 гадоў (або 44 % ад агульнай колькасці) не маюць базавых лічбавых навыкаў. Чаму ў Беларусі «буксуе» лічбавізацыя адукацыі? Якой павінна быць школа ў лічбавую эпоху? Пра што трэба клапаціцца найперш — пра наяўнасць у навучальнай установе інтэрнэту на высокіх хуткасцях або пра гатоўнасць педагогаў працаваць з новымі тэхналогіямі? Якімі лічбавымі кампетэнцыямі павінны валодаць вучні і іх настаўнікі? Пра ўсё гэта разважалі ўдзельнікі ІІ Міжнароднай навукова-практычнай канферэнцыі «Лічбавая трансфармацыя адукацыі DTЕ 2019». Мерапрыемства ўяўляе сабой міжнародную інтэлектуальную пляцоўку для свабоднага абмену ідэямі і вопытам у галіне адукацыі і сучасных інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій.

Далей

Сервисы GOOGLE как инструмент профессионального саморазвития педагога

Сервисы Google помогают учителям интегрировать ИКТ в ходе разработки материалов к урокам, проверочным и контрольным работам. Google–сервисы позволяют организовать проектную деятельность учащихся и задействовать элементы смешанного обучения (Blended Learning).

Проверьте свои теоретические знания об образовательных сервисах от Google. При успешном завершении тестирования учитель сможет получить диплом/сертификат, подтверждающий компетентность педагога и знание темы.

Тест

20 инструментов формирующего оценивания для вашего класса

1. Edpuzzle

Edpuzzle позволяет превратить видео в быструю оценку. Выберите видео на YouTube, Khan Academy, Crash Course или загрузите свое собственное. Обрежьте видео, вставьте опросник в любом месте и проследите за прогрессом ваших учеников. (модель Freemium, базовая учетная запись бесплатная, дополнительные функции доступны с платной учетной записью.)

2. Edulastic

Edulastic - это комплексная панель оценивания. Учителя могут создавать и отслеживать оценки и даже согласовывать с CCSS. Она также предлагают окружного масштаба платформу для обмена оценками по всему округу.

3. Flipgrid

Flipgrid - это платформа для видео дискуссий, которая позволяет школьникам отвечать на вопросы, темы и отражать это с использованием видео. Учащиеся также могут отвечать друг другу, оставлять комментарии и многое другое. (Бесплатно!)

4. Gimkit

Некоторые говорили, что Gimkit - это Kahoot на стероидах. Gimkit - еще одна быстро развивающаяся игра-викторина, но с дополнительным элементом. Ученики зарабатывают деньги в игре, чтобы тратить на обновление игры. 

Далее

Першы фестываль лічбавых тэхналогій DigiFEST пройдзе ў ГрДУ імя Янкі Купалы

Галоўная мэта — стымуляваць цікавасць дзяцей да лічбавых тэхналогій і робататэхнікі.  Праграма фестывалю прадумана з улікам узросту ўдзельнікаў. Так, студэнтам, навучэнцам каледжаў і старшакласнікам будуць прапанаваныя майстар-класы па праграмаванні мікракантролераў, робататэхніцы, 3D-мадэляванні і друку, праектаванні праграм і рабоце з платформай “Інтэрнэт рэчаў”. Кагосьці зацікавяць майстар-класы па праграмаванні і кіраванні беспілотнымі транспартнымі сродкамі, канструяванні робатаў, праграмаванні шматфункцыянальных робатаў-маніпулятараў, выкананні розных чарцяжоў, схем і малюнкаў.

Далей